ELICom: Riflessioni critiche sulle Nuove Indicazioni Nazionali 2025

il Gruppo di Ricerca ELICom dell’Università di Parma, da anni attivo nel promuovere ricerca e formazione sulle pratiche inclusive e accessibili nell’educazione linguistica, desidera contribuire al dibattito sulle Nuove indicazioni per la scuola dell’infanzia e primo ciclo di istruzione 2025 ribadendo cinque punti irrinunciabili per un’educazione linguistica realmente inclusiva che qualsiasi documento ministeriale d’ispirazione e orientamento per la costruzione del curricolo scolastico dovrebbe tenere in considerazione.

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